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Chapitres
  1. Introduction et présentation des invités
  2. TEMPS 1 – Des besoins partagés…
  3. Séquence filmée 1 : Enseigner plus explicitement
  4. Séquence filmée 2 : Favoriser la mémoire à long terme
  5. Séquence filmée 3 : Instaurer un environnement capacitant
  6. TEMPS 2 - … aux Besoins Éducatifs Particuliers
  7. Interview – Prendre appui sur des observations précises
  8. Interview – Un vaste champs d’hypothèses
  9. Interview – Mettre en œuvre une médiation
  10. Le mot de la fin
  • Introduction et présentation des invités
  • TEMPS 1 – Des besoins partagés…
  • Séquence filmée 1 : Enseigner plus explicitement
  • Séquence filmée 2 : Favoriser la mémoire à long terme
  • Séquence filmée 3 : Instaurer un environnement capacitant
  • TEMPS 2 - … aux Besoins Éducatifs Particuliers
  • Interview – Prendre appui sur des observations précises
  • Interview – Un vaste champs d’hypothèses
  • Interview – Mettre en œuvre une médiation
  • Le mot de la fin

Perspectives sur l'école inclusive-épisode 2

11 février 2025
01:20:42
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Le bouton du lecteur vidéo permet d'accéder aux différents chapitres de la vidéo. Elle est chapitrée comme suit :

  1. Introduction et présentation des invités
  2. TEMPS 1 – Des besoins partagés…
  3. Séquence filmée 1 : Enseigner plus explicitement
  4. Séquence filmée 2 : Favoriser la mémoire à long terme
  5. Séquence filmée 3 : Instaurer un environnement capacitant
  6. TEMPS 2 - … aux Besoins Éducatifs Particuliers
  7. Interview – Prendre appui sur des observations précises
  8. Interview – Un vaste champs d’hypothèses
  9.  Interview – Mettre en œuvre une médiation
  10. Le mot de la fin

Le document « Besoins partagés » est téléchargeable depuis le bouton dédié ci-dessus.

En savoir plus sur éduscol : https://eduscol.education.fr/3890/enseigner-des-eleves-besoins-educatifs-particuliers

  • Ajouté par : éduscol DGESCO
  • Mis à jour le : 11 février 2025 16:45
  • Chaîne :
  • Type : Entretien
  • Langue principale : Français